"As grandes idéias surgem da observação dos pequenos detalhes." Augusto Cury

Aqui no meu cantinho você encontrará materiais para trabalhar com Educação infantil, catequese com crianças e artesanato em EVA. Tudo isso faço com muito carinho, para auxiliar aqueles que trabalham de alguma forma com os pequeninos. Espero estar ajudando de alguma forma. Aceito sugestões, vamos trocar ideias. Fiquem a vontade e aproveitem!!!!

16 fevereiro 2013

JOGO PEDAGÓGIO CONTANDO AS JOANINHAS PARA SONDAGEM INICIAL DE MATEMÁTICA

PARA FAZER ESSE JOGUINHO ME BASEEI NO JOGUINHO PEDAGÓGICO DE PÁSCOA CRISTÃ DO IDEIA CRIATIVA , TROQUEI AS OVELHA PELAS JOANINHAS.

PEGUE UMA CAIXA PEQUENA, 10 OU MAIS TAMPINHAS, FAÇA AS JOANINHAS E COLE NAS TAMPINHAS. VOU TRABALHAR AS QUANTIAS ATÉ 10 MAIS PODE SER USADO MAIS QUANTIAS.  PODE-SE USAR  DADOS OU FICHINHAS COM NÚMEROS DE ACORDO COM O NÚMERO DE ALUNOS.

MODO DE JOGAR: " O PROFESSOR DISPÕE A CAIXA  VAZIA NO CENTRO DA MESA E CADA CRIANÇA NA SUA VEZ JOGA O DADO OU DIZ O NÚMERO DE SUA FICHA, EM SEGUIDA COLOCA NA CAIXA O NÚMERO DE JOANINHAS CORRESPONDENTE AO NÚMERO. A SEGUNDA CRIANÇA JOGARÁ O DADO OU DIRÁ O NUMERO DE SUA FICHA E COLOCARÁ OU RETIRARÁ AS JOANINHAS PARA QUE FIQUE O NÚMERO CORRESPONDENTE DENTRO DA CAIXA".



PRECISANDO É SÓ FALAR!!! BJS
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CAIXA BÍBLICA

MONTEI MINHA PRIMEIRA CAIXA BÍBLICA E ADOREI O RESULTADO... DÁ PRA COLOCAR OS RECURSOS DAS HISTORINHAS  DENTRO E IR TIRANDO CONFORME FOR CONTANDO A HISTÓRIA... PODE COLOCAR LIVROS, AVENTAIS, FANTOCHES, O QUE QUISER, BASTA USAR A IMAGINAÇÃO!!!




PRECISANDO É SÓ FALAR!!! BJS

13 fevereiro 2013

+ sugestões para o primeiro dia de catequese


UMA BOA SUGESTÃO PARA O PRIMEIRO ENCONTRO COM OS CATEQUIZANDOS  É CONTAR A HISTORINHA  A OVELHA PERDIDA..
 



 PARA INTRODUZIR A HISTORINHA FAÇA A DINÂMICA MEU NOME É:

 " FAÇA UMA RODA E PEÇA PARA A 1º CRIANÇA DIZER O PRÓPRIO NOME, A 2º DEVERÁ DIZER O PRÓPRIO NOME E O NOME DO COLEGA DO LADO E ASSIM ATÉ OÚLTIMO DIZER TODOS OS NOMES OU ALGUÉM NÃO CONSEGUIR LEMBRAR TODOS OS NOME, ESTE DEVERÁ PAGAR UMA PRENDA.. MORAL DA BRINCADEIRA: NÓS PODEMOS ESQUECER O NOME DO OUTRO MAS JESUS, O BOM PASTOR NÃO."

ACHEI ESSA LINDA VERSÃO AQUI:ministerio para criancas E PREPAREI UM LINDO AVENTAL PARA CONTAR ESSA HISTORINHA

Baseado na Parábola da Ovelha Perdida em Lucas 15:3-7


(Leve uma ovelha de pelúcia e um galho seco onde a ovelha possa ficar presa.)

(Faça o balido de uma ovelha: bé, bé, bé...). Seu nome era Floco de Neve. É uma história que uma pequena ovelhinha. Ela morava junto com sua família: a mamãe ovelha e talvez seus irmãos e muitos outros amigos e parentes.

Mas onde Floco de Neve morava era uma região deserta. Não tinha água, nem grama, só areia. Por isso, logo que o sol aparecia lá no horizonte , o pastor abria a porteira e chamava suas ovelhas. Elas iam saindo uma a uma e faziam uma fila atrás do pastor.

Então eles caminhavam por muito tempo. Subiam e desciam morros, atravessavam estradas e caminhos e, finalmente, quando Floco de Neve não agüentava mais de fome, chegavam numa campina verdinha. O pastor parava e se assentava na grama, enquanto suas ovelhinhas comiam muita grama até a barriga ficar cheia. Então, elas deitavam na relva macia e dormiam felizes ao sol.

Mais tarde, quando acordavam, Floco de Neve e outras ovelhinhas ficavam brincando perto da sombra de uma enorme árvore. Depois comiam bastante outra vez e, no final da tarde o pastor as chamava de novo. Ele as levava até um riachinho onde todas bebiam muita água fresquinha e de lá, voltavam para casa. Quase sempre chegavam quando já estava escurecendo, para dormir no curral.

Um dia, enquanto as ovelhinhas bebiam água para voltar para casa, Floco de Neve, quis conhecer melhor aquele lugar. Ela se afastou só um pouquinho do rebanho e viu um monte. Subiu correndo e de lá de cima viu o céu azul, viu as montanhas do outro lado, viu algumas campinas e uma estrada. Ficou só um pouquinho ali e, quando ia descendo, não se lembrava mais qual o caminho. Começou a balir (bé, bé, bé) Mas ninguém a escutava.

Rapidamente escureceu e um vento forte e gelado começou a soprar. Floco de Neve estava com medo e procurou um lugar para se abrigar; foi quando escorregou e caiu. Caiu até ficar presa num galho que a machucava. Tinha medo de se mexer e cair mais ... mas seu corpo doía!

Pobre Floco de Neve! Estava perdida, com frio, com medo e não sabia mais voltar para casa. Começou a balir, balir até ficar rouca. Porém, havia ninguém para escutá-la. Ou havia? De repente, no meio do escuro da noite ela viu a fraca luz de um lampião que se aproximava. Sentiu duas mãos puxando-a para cima e alisando seu pelo, abraçando-a e apertando-a contra o peito, enquanto falava-lhe mansamente.

Sabem quem era? Isso mesmo! O pastor. Ao guardar as ovelhas naquela tardinha, ele sentiu a falta de Floco de Neve. Fechara muito bem a porta do curral e correra de volta procurando sua pequenina ovelha.

Jesus contou esta história e disse que Ele é o Bom Pastor. Por isso, quando você se sentir perdida, quando desobedecer, lembre-se que Jesus, o bom Pastor, ainda a ama e a quer de volta bem pertinho dEle!


Vamos agradecer-Lhe por seu interesse por nós.


GUARDE AS OVELHAS E O PASTOR NO BOLSO
 

VÁ COLANDO AS OVELHAS CONFORME FOR CONTANDO A HISTORINHA

ESCONDA A OVELHA NO PRIMEIRO MATINHO 
  






 PRECISANDO É SÓ FALAR!!! BJS!!!

12 fevereiro 2013

10 fevereiro 2013

LEMBRANCINHAS DE BOAS VINDAS


LINDAS BORBOLETAS COM PIRULITOS!!!





APROVEITE ESTE MOLDE PARA CRIAR NOVOS MODELOS!!!



ESSAS EU QUE FIZ!!! PRECISANDO É SÓ FALAR!!! BJS!!!

COMBINADOS!!

 
 GOSTO MUITO DE TRABALHAR  NO INÍCIO DO ANO OS COMBINADOS  E AS REGRINHAS DE  CONVIVÊNCIA DA TURMA COM MEUS ALUNOS.

SUGESTÕES DE EDUCAR COM AMOR :
 
1. O professor pode usar como estratégia para montar os combinados a observação do comportamento e atitudes dos alunos desde o início das aulas.

2. Elaborar com a turma, através de uma roda de conversa, os combinados da turma. Essa atitude faz com que as crianças se sintam co-responsáveis pela elaboração.

3. Estimular os alunos a falar de assuntos que você observou que precisam estar nos combinados, por exemplo, “Vocês acham que podemos jogar papel no chão?”. De acordo com a resposta dos alunos você pode incluir ou não esta frase na lista de combinados.

4. Considerar todas as sugestões dos alunos é muito importante para que nenhum se sinta de fora da elaboração dos combinados.

5. Após todas as discussões a respeito dos combinados, construir com a turma um cartaz com os combinados e deixar exposto na sala de aula. É interessante afixar o cartaz numa altura acessível aos olhos dos alunos para que possam consultá-lo sempre que necessário.
 

 USO UMA HISTORINHA MUITO LEGAL " O MACACO E O COELHO "DA COLEÇÃO BAÚ DO PROFESSOR, DEPOIS TRABALHO COM A HISTORIA NA RODINHA E REGISTRO OS COMBINADOS DA TURMA:
 
 













O MURAL PODE TER IMAGENS MAS É  FUNDAMENTAL QUE FIQUE REGISTRADO A  FALA DO ALUNO:
 
  
 





 
PRECISANDO É SÓ FALAR!!! BJS!!!
 

23 janeiro 2013

hitorinha da multiplicação dos pães


Para o primeiro encontro da catequese vamos contar a história da multiplicação dos pães:

O garoto dessa história tinha apenas cinco pães e dois peixes para oferecer a Jesus. Todos nós, mesmo nas nossa limitações, temos algo a oferecer a Jesus: nossos dons, nosso corpo, nossa inteligência, nosso vigor, nossos bens, nosso tempo, etc. Tudo que temos, pouco ou muito, deve ser dado para Jesus. E podemos ter certeza que tudo que fazemos para Deus não é em vão. "Portanto, meus irmãos, continuem fortes e firmes. Estejam ocupados no trabalho do Senhor, pois vocês sabem que tudo o que fazem no serviço do Senhor sempre tem proveito". (1 Co 15:58)


Ler: Mt 14:15-21; Mc 6:30-44; Lc 9:10-17; Jo 6:1-15
 
Versículo para DECORAR: "Deixai vir a mim os pequeninos...pois dos tais é o reino dos céus". Lc 18:16.
 
APLICAÇÃO: Ensinar que todos têm o que oferecer a Deus.


Introdução

Eu trouxe uma surpresa para repartir para vocês. (Professor, distribua balas).
É importante aprendermos a repartir como nossos amiguinhos e irmãos o que temos.
Na história de hoje, vamos ouvir de um menino que tinha algo e ofereceu a Jesus.


Certa vez, Jesus decidiu ir com o discípulos para um lugar mais distante e sem tanta gente. Eles estavam trabalhando tanto que não tinham tempo de descansar nem de comer.

Mas algumas pessoas viram Jesus e SEus amigos partirem, e logo uma grande multidão os seguiu. Eles queriam ouvir mais a Jesus e aprender com Ele.

Mesmo estando cansado, quando Jesus viu aquela gente toda sentiu pena deles, como se fossem ovelhas sem pastor, e começou a lhes falar sobre Deus, ensinando-lhes muitas coisas.

A conversa estava tão boa que nem sentiram o tempo passar e que começava a anoitecer. As pessoas não tinham o que comer, e estavam longe da cidade. Os discípulos queriam mandar todo omundo embora para que cada um procurasse a sua própria comida. Mas Jesus, que é Deus e pode fazer toas as coisas, disse aos discípulos que dessem comida para aquelas pessoas. Sabem quantas pessoas eram: Quase cinco mil homem! Os discípulos pensaram que Jesusus queria que eles comprassem a comida. Já pensram? Iria dar um dinheirão! Mas Jesus sabia o que iria fazer, pois ELe sabe todas as coisas. André, um dos discíplulos, trouxe a Jesus um menino que tinha cinco pçaes e dois peixinhos. Muito pouco, ou mesmo NADA para alimentar tanta gente.
Aquele menino poderia dizer: Não, o meu lanche eu não reparto!
Mas não foi o que ele fez, ele deu tudo para Jesus.
Jesus pediu que todas aquelas pessoas se sentassem. Pegou o lanche do menino, orou, agradecendo aquele alimento e começou a repartir o lanche. Naquele momento Ele fez um grande milagre: todas as pessoas comeram bastante e ainda sobrou muito. De um pouquinho de comida, Jesus fem um montão!

Conclusão

Vocês sabiam que Jesus ama todas as pessoas e quer que nós nos amemos uns aos outros! Nós podemos demonstrar amor quando repartimos o que temos. Por exemplo: repartir nossos brinquedos, nosso lanche, nosso lápis.
Deus fica feliz quando repartimos as coisas.
Achei aqui.


DINÂMICA PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA DA CATEQUESE

Dinâmica - Seu Noé posso ir?

O catequista deve reunir os alunos, se apresentar e apresentar os alunos.
Material: Máscaras ou cartões com nomes de bichos, uma para cada criança.
Antes da brincadeira distribua os cartões ou máscaras. Cada criança será então o animal que está descrito no seu cartão. Cada criança só poderá andar quando o Noé chamar o nome do bicho e deverá imitar o passo do bicho.
Uma das crianças (ou um adulto) é escolhida para ser o Noé e fica num lado da sala. Todas as outras crianças ficaram no outro lado da sala, de frente para o Noé.
As crianças então perguntam: "Seu Noé posso ir? Quantos passos?"
O Noé responde, por exemplo: "5 passos de coelho".
Assim, as crianças com máscara/cartão de coelho devem dar 5 pulinhos para frente.
E assim sucessivamente: as crianças perguntando e o Noé dando as instruções: tantos passos de tal bicho.
Combinamos que se o Noé dissesse "5 passos de bicharada" todas as crianças andariam, cada qual imitando o seu próprio bicho.
A sugestão é que atrás do Noé haja uma porta ou local que represente a arca e as crianças, à medida que vão chegando perto do Noé são encaminhas para dentro deste local. Após a brincadeira (todas as crianças dentro da "arca") pode-se contar a história do dilúvio ou fazer alguma atividade relacionada.
Lembre-se de pedir ao Noé que distribua bem os passos, para que não fiquem crianças muito atrás. E também que ele não se empolgue e diga de uma vez só todos os passos necessários para atravessar a sala.
Achei aqui .